科技+公益，大学生遇上小学生

“无人机沾到水会不会有影响呢？”

“无人机看似平稳，其实很颠簸。如果只是几滴水，基本不会受到影响，如果水量大的话也是不行的。”

在树德创意空间，伴随着无人机的演示和操作，一名南科大本科生正在给一个“班级”的青少年讲授无人机的课程，方正的课桌围绕着满满的学生在听课。这名学生所在的团队刚为自己的小课堂编写了新“教材”——“大疆tello无人机课程”，丰富了课程库。在多年的实践中，团队收获了越来越多家长的支持和青少年的青睐。他们就是南方科技大学树德STEAM+学生创客团队。

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走出校园：梦想与实践

树德STEAM+创客团队（以下简称：创客团队）是校内注册的学生志愿公益类社团，创客团队利用南方科技大学书院制通识教育模式下大学生自身多学科和善于团队合作的优势，同时借助校外高科技企业的相关教学套件，开发出适合青少年（13-16岁）的STEAM创客教育课程。

▲2021春季，创客团队为小学生进行结合创新课程授课（mBot小车课程）

树德STEAM+项目致力于让目标青少年群体在“学中做，做中学”，在实践操作中充分了解和掌握目前较前沿的科技知识，同时通过实践帮助参与的学生提高语言表达能力、相关专业水平和社会责任感，并借助 “创客式教育”，充分实现团队协作，探索建立独特而务实的创新人才培养系统、全人教育系统。

▲暑期科技进福光社区系列活动

团队名称关键词---STEAM，代表了科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育。创客团队成立的目标与STEAM教育高度一致，因此以 “STEAM+”命名，未来，随时代变化，他们也将在现有基础上开拓更多发展空间。

STEAM创客教育课程核心课程分为3D打印课程、Scratch图形化编程、mBot机器人课程、大疆tello无人机课程。他们成立专项组，集中精力，广泛参考，加快编写新教材的进程。线上开会十余次，线下研讨研究，根据课程实践自主编写了教材——“大疆tello无人机课程”，其中一个亮点便是在教材各模块相互关联的基础上设计了衔接性课程。在学生工作部的帮助下，创客团队还联系了出版社，目前教材正在根据出版社反馈意见做修改和提升。

▲STEAM创客教育课程核心课程

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茁壮成长：一支有想法的创客团队

目前，创客团队人数一般稳定保持在20人左右，已经是一支比较成熟的队伍，各项事物运转也比较顺畅。团队以课程为单位采取项目化运作的形式，每个项目小组内有宣传、培训、授课等岗位，来自各院系和书院的同学各司其职，发挥所长，又相互协助，通力合作。

相比现在稳定发展的局面，STEAM+的成长也经历了一翻创业式的历程。

2015年，学生工作部和树德书院建立了学生创客车间，辅导员李斯明担任创客车间内3D打印社、航模社和机器人社的指导老师。看着车间里这些社团昂扬的创造热情，李斯明萌生了能否在全校范围内聚集有想法有干劲有创业精神的同学一起做一个符合南科大办学理念和学生气质的社团，并一起走出校外，服务社会。

▲树德创意空间

社团得到了学生工作部和书院的大力支持，然而，从0到1的过程终究是一段不轻松的时期。

项目启动时只招收到了5名2016级的大二本科生。在这种情况下，每个学生都单独承接了一个项目，成为了项目负责人，独当一面。人手不够，团队就招募志愿者。如今，整个团队已经稳定下来，团队人员更替有条不紊，成长为一支干练的队伍。

▲南方科技大学实验教育集团（南山）实验一小“四点半课堂”

值得一提的是，团队最初的5位创始同学后来都发展成为中国共产党员，而且在学校的成绩也比较优异。其中，郑金涛是南科大2020届本科“十佳毕业生”，左进超、何炜是2020届校级优秀毕业生。很多参与过创客团队的人后来也都入了党组织，创客团队在“党建+”模式上，发展了“公益+科技+发展党员”的党建实践。在树德书院基层党组织中，有超过40%的党员曾经参与过创客团队。

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一步一脚印：梦想也在发芽开花

团队最初的出发点是承担大学的社会责任，发挥大学生的优势，向青少年传播科学知识，另一方面让大学生走进社会，了解社会变化和需求。以此为基点，团队正在逐步走出自己的独特道路。

创客团队多方协调资源，实践了高校校区、产业园区、公共社区“三区融合”的发展模式。实践过程中，学生工作部和书院在项目启动资金和设备上给予了支持，学校教授会帮助他们拓展教学对象资源，积极动员教职工子女学子，教学工作部在教学空间上给予了他们专门的支持；校外高新产业园区帮助他们培训专业的团队；社区党群中心等积极支持他们走进社区。在益创星·2018深圳市南山区大学生社会创新项目大赛上，STEAM+团队和家教社以团队名义申请三区融合项目，获得10万元经费并做了系列实践。

“南科大创客班”结营仪式

四年来，STEAM+创客团队怀抱初心，秉持信念，走出校园，用实际行动传播着科技。背靠南科大，创客团队首先走进的是南科大第一附属小学和福田社区，受到了积极的支持。2017-2018、2018-2019学年，创客团队在南方科技大学实验教育集团（南山）实验一小开设“四点半课堂- STEAM创客课程”，超过20名同学志愿者同学参与“授课”，授课人次超过600人次。2018、2019年夏季学期，创客团队分别在福田区福安社区和南山区福光社区开设“暑期科技进社区”课程，授课人次超过400人次。2018年10月，创客团队联合共青团南方科技大学委员会、教授委员会、教学工作部开设第一期南科大创客班，面向全校教职工子女开设STEAM创客课程，授课人次超过140人次。2020-2021学年，创客团队在南方科技大学实验教育集团（南山）第二实验学校开展“四点半课堂”，授课人次超过300人次，团队还获得了“南山区2018益创星大学生公益创新大赛三等奖”，并获邀在2018南方科技大学国际咨询顾问委员会会议展出，同时积极参与校庆十周年系列活动，获得广泛好评。

南山区2018益创星大学生公益创新大赛三等奖

南方科技大学实验教育集团（南山）第二实验学校

“四点半”课堂

2021年，团队继续保持前进的脚步，9月份完成社团招新和培训后，于10月和福光社区党群服务中心继续开展2021科技进社区系列活动，截止目前，授课超过100人次。

2021科技进社区系列活动

“明德求是 日新自强”是南科大的校训，也是STEAM+团队的成长指南。从校园走出校外只是STEAM+团队目标的一个环节，扩大团队的服务范围，走向更广阔的天地，是创客团队一代接一代正在逐步走向的目标。2021年中国脱贫攻坚战取得全面胜利，但要挖掉穷根，阻断贫困的代际传递，教育是根本。李斯明说，“作为一名共产党员，我们义不容辞，希望发挥先锋模范作用。我们希望积蓄力量，提升能力紧随国家战略，到偏远乡村等地方进行科技支教，为振兴乡村教育贡献力量。”

团队在超田小学参与公益支教

--- 南方科技大学 ---

新媒体中心

资料来源：树德书院

文字：苗雪宁、杨奂彦

排版：郭思琦

值班编辑：杨奂彦

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